外围足彩 - 匪夷所思的真相:达州男子为何会摔死1岁的儿子后想要跳楼?

作者:匿名
2020-01-09 14:21:40

外围足彩 - 匪夷所思的真相:达州男子为何会摔死1岁的儿子后想要跳楼?

外围足彩,本文作者是中亲联教育研究院副院长,内容只代表作者本人观点。

事发现场的楼房

红星新闻2019年6月15日报道,6月14号晚上11点10左右四川达州通川区西外某小区1岁小孩从6楼坠楼死亡,据悉是被自己的生父扔出窗外后被保安发现。目前,生父已被警方带走。

1、6月14日晚上9点过,孩子父亲张某军跑滴滴回到家中吃完饭;

2、孩子的奶奶给小孩煮奶瓶后,对张某军说:“你都奔三的人了,不好好挣钱,用时一分都拿不出来。家中所有开销都是我们拿钱,父母也上了年纪,再挣不到钱,你有什么用嘛!”

3、孩子父亲张某就回答:“那就不活人了哦!”

4、孩子奶奶说:“你活不活关我什么事,至少你要养活你们一家三口人哦!”

5、过了两分钟,张某军让奶奶把孩子给他,他抱过去就扔了;

6、奶奶到窗前看,孩子没有哭声,立即下楼。这时,爷爷听见哭声出来,看见儿子翻窗户要往外跳;

7、孩子爷爷把张某军扯下来,气愤地打了他几个耳光,随后两人下楼看孩子;

8、在现场,奶奶又打了张某军几耳光,现场也有其他居民打张某军;

9、奶奶质问张某军为什么心如此歹毒,张某军一言不发……后来被警方带走。

公安局通报

1、当天是孩子一岁的生日;

2、孩子从生下来所有的生活开销都是爷爷奶奶承担;

3、张某军夫妇回来就耍手机;

4、张某军夫妇经常闹矛盾,动不动就说离婚;

5、半个月钱,孩子妈妈收拾东西后出走,不知去向。

孩子生前照

如果仅仅看他的行为,实在是令人难以置信,亲生父亲摔死了自己1岁的儿子。我相信会有很多人对张某军的错误行为感到十分震惊,判定此人实在是歹毒。连古人都知道虎毒不食子啊,此等行为简直就是畜生都不如啊。

这样的行径确实让人震惊。但请震惊之余,我们仔细看看此前发生了什么。

(1)晚上9点,张某军跑滴滴回来吃饭,看样子也挺辛苦的;

(2)孩子的奶奶,张某军的母亲抱怨他不好好挣钱,且预言再挣不到钱,这样人有什么用呢?

(3)张某军说,那就不活了呗。

(4)孩子的奶奶说,你活不活不重要,关键是要养活一家三口……

后面的事情,大家也知道了。张某军把孩子扔下去后,自己也打算跳楼死了算了。

张某军为什么会扔了自己的孩子然后自己跳楼?

原因只有一个:他觉得自己不配活着。

他为什么认为自己不配活着?

因为他的母亲认为他不会挣钱,这样的人没有用处,活不活不重要,等等。也就是说,他的母亲通过各种言语来证明,张某军是一个人生失败者,是不配活着的。

张某军的母亲是想要用这样的话逼死他吗?

当然不是。张某军的母亲显然是爱孩子心切,甚至都有些恨铁不成钢的感觉。她说这些话,绝对不是为了逼死自己的儿子,而是想要这样的话刺激自己的儿子,让他开始发愤图强。

张某军为什么不发愤图强,做给自己的母亲看呢?

从理论上讲,张某军只要从现在开始努力,一定会过上比现在好的生活。但其实也是没有什么用的。为什么这么说呢?

因为即便现在开始努力,真正要过上让自己母亲满意的生活,那也需要一段时间。很显然,他的母亲看上去是等不了这么久,所以张某军根本就没有机会去努力。再说,张某军知道该如何努力吗?十有八九不知道。即便我们每一个人都可以说:你可以更勤奋一些,你可以更努力一些,你可以多学习,你可以……但其实说这些话的人,也并不是很清楚应该如何努力才能成功,也不是很清楚应该朝哪个方向去努力。

所以,张某军一是不相信自己努力母亲会给自己机会,二是不大清楚如何去努力。所以,判定自己就是自己母亲说的那种“没有什么用处、无法自食其力、活不活并不重要”的人。这样的人,就是被家族所抛弃,被权威所抛弃,被社会所抛弃的人,他是没有资格活着的。在一种求死的本能的驱动下,他选择了放弃生命,从而把更多的资源留给有资格活着的人。

这种选择,并非是一种精神错乱的、匪夷所思的选择。从进化心理学的角度来说,人类的基因中早已记录了某种适应反应,当人类在生存无望的情况下,要么换发潜能而求生,要么就迅速求死而保全更多的资源。对于有一线希望的人来说,会选择求生,这就是我们经常听见、看见的那些关于成功人士的励志故事。对于没有希望的人来说,就会选择求死,把更多的资源留给族群的人。

你肯定也能相信,在这个世界上,一定有比张某军更艰难的父亲,也一定有说话更犀利的母亲,为什么别人能“好好”地活着,而张某军却选择极端冲动的行为呢?

对于一件有关于人类选择的事情,很难有绝对的标准来推测行为发生的可能性。即便是心理学的高手,也只能去解读已经发生的事情,但确实很难去预测是否一定会发生什么事情。所以,我们可以对这样的事情进行仔细的靠谱的解读。

张某军之所以会选择这样的行为,首先是与环境的情况关系很大,然后是与张某军自身的心理素质关系很大。也就是说,张某军这样的人,在当下的这种环境中,发生这样极端事情的可能性极大。

(1)首先,我们会认为,张某军一定是一个自我价值感并不高的人。这样的人,十有八九是敏感的、多疑的、容易受伤的。所以,他的母亲说了一些刺激他的话,就能对他造成极大的伤害。因为他本身就是一个自我价值感不高的人。

换一种说法。他本身就是一个受伤的人,十分的虚弱。这时候再去捅他一刀,他是没有力气躲避,也没有能力恢复。只能走向绝境。

张某军的自我价值感低下,是如何造成的呢?目前看不到太多的细节,但从他工作能力不高、家庭观念不强、对子女教育不上心、依赖于手机与游戏而生活等等诸多细节来看,他在成长的过程中一定是受到过多的批评纠正与否定,这一点一定是毫无疑问的。

那又是谁会对他实施很多的批评、纠正与否定呢?一是父母,二是学校的老师,三是社会的一些掌握话语权的人。也就是说,因为受到过多的批评纠正风不定,他的自我价值感越来越低,自信越来越差。而这样的人最需要的是肯定和认可,理解与接纳。而现实恰好相反,他得到的批评否定和纠正远远多于理解接纳和认可。所以,他的状态一定会越来越差,他的自我价值感越来越低,直至为负。

(2)环境的因素促进。

很多事情汇集到一起了,就形成了某种驱使。那些事情呢?

他跑滴滴晚上9点才回家,或许天气很热,或许今天遇到什么不开心的事情。加上他的母亲反复多角度地证明他的无用,所有的事情都在证明他的生命是没有价值的,他是没有资格获得快乐与成功的。于是,一个非常明确的选择就摆在他的面前:放弃吧。

这就是张某军会做出这样的选择,而其他人不会的主要原因。当然,在我们看来,如果一个自我价值感低下的人,一直都得不到理解、认可与接纳,那么他们的生命状态就会越来越差,做出让人“震惊”的事情,也应该是迟早的事情。只是形式有所不同,时间先后有所不同,伤害的对象也有所不同。

在我看来,教育是没有用的。在这个事件中的主角张某军的受教育程度虽然不高,但这确实不是导致问题发生的主要原因。我们可以假设:如果没过一周,我们对张某军进行普法教育,他会不会不做这样的选择呢?

有一定的可能。但这个可能并非是因为普法教育所致,完全有可能是因为对他实行了普法教育,而导致他的生活安排发生了改变,而破坏了发生这次应激事件的的具体条件。但发生这样事情的概率并没有减少,最多只是增加了一个变量而已。

只要张某军长期得不到妻子的认可、父母的认可,孩子微笑的奖励,他的生活状态一定会越来越差,未来一定会发生一些伤害事件, 只是时间与具体的伤害方式有所不同而已。

真正要解决的不是教育的频次和强度的问题。而是提升每一个人的自我价值感,让每一个人都能够有尊严,有价值,安心地活着,他们的生命价值不会轻易被否定。对于本事件中的张某军来说,哪些事情是对他生命价值的否定呢?

(1)他妻子的离开;

(2)自己收入不足以过上体面的收获;

(3)自己的受教育程度可能会受到别人的轻视;

(4)母亲对他的“忠告”;

(5)父母对他的不满,等等。

(6)

有没有可能避免这件事情的发生呢?

(1)他的妻子理解他、支持他、尊重他、服从他。当然,这很难做到,这与妻子有关也与自己的社会价值有关。至少他有希望通过不断的自我修炼而获得妻子的认可与尊重;

(2)即便他的工作不好,收入不稳定,也能依靠福利或者救助过上体面的生活,从而不依赖于父母。当然,这有待于社会财富的继续增加和福利制度的改变,非个人努力可为;

(3)他的母亲能够理解、接纳他现在的不足,不要说出损伤孩子自我价值的语言。其实他的母亲付出了很多金钱和精力,但因为说话的问题而导致了严重的后果;

(4)他自己能够反思自己的生活,调整状态,改变生活,努力创造幸福。当然,这也不大容易。因为低自我价值的人很少能换发潜能,大多都是得过且过,不肯努力,因为他们不相信自己有能力,也不相信自己有资格过上这样的日子。

所以,我们只需要从各个维度,来改变他的生存压力,帮助他提高自己的能力和自我价值感,完全能避免这样的事情,从而减少应激事件的发生,为构建和谐社会添砖加瓦。

对于当下的父母来说,最重要也是最容易做到的,就是避免孩子的个人原因——提升孩子的自我价值,不要让孩子现在就成为失败者。

当然,没有一个父母会认为自己在破坏孩子的自我价值中,更是不肯承认他们在培养现在的失败者。

但是,无论父母是否认为,也不管他们是不是承认,如下的言行,就是在培养现在的失败者以及未来的低自我价值的人。包括但不仅限于:

(1)经常纠正孩子的言行和习惯,实际上是在证明孩子做不好事情,从而降低了孩子对自己的评价;

(2)经常证明孩子不听话、不聪明、不努力、不专注、不用功等等, 目的是想要刺激孩子让他们奋发向上,但其实会塑造一个这样的孩子,最终降低孩子对自己的自我评价;

(3)经常提醒、纠正、管控孩子,这些行为实际上是在证明孩子没能力,愚蠢从而降低了孩子的自我评价;

(4)包办代替,不肯让孩子自己去做事、完成学习任务。凡事都要安排好,让孩子听从父母的话和安排。实质上是让孩子置身事外,无法亲自去面对具体的事情从而丧失能力的发展和做好事情的意愿,最终降低自我评价;

(5)打、咒骂、威胁恐吓孩子,实际上就是削弱孩子的力量,让孩子成为一个不敢轻举妄动的废物,最终降低孩子对自己的评价;

(6)把自己和家庭所有的不好都归罪与孩子,试图让孩子惊醒,其实是在证明孩子是家庭的累赘,应该被抛弃,最终让孩子丧失对自己生存价值的信心。

父母伤害孩子精神生命的事情非常多,大多以爱的名义和“为你好”的名义发生。

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